2011年中學教育心理學章節(jié)習題答案與解析：第四章 學習動機

一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)
1．由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作 ( )
A．遠景的間接性動機 
B．社會性動機
C．間接性動機 
D．志向性動機
2．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是 ( )
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看的行為
D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
3．教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用( )主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。
A．直接發(fā)生途徑 
B．直接轉化途徑 
C．間接發(fā)生途徑
D．間接轉化途徑
4．最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（ ） 
A．興趣 
B．認知內(nèi)驅力 
C．求知欲 
D．成功感
5．根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為 ( )
A．社會動機與個人動機 
B．工作動機與提高動機
C．高尚動機與低級動機 
D．交往動機與榮譽動機

二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分)
1．維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是 ( )
A．能力高低 
B．努力程度
C．任務難易 
D．身心狀態(tài)
E．運氣
2．班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為 ( )
A．效果強化 
B．直接強化
C．間接強化 
D．替代性強化
E．自我強化
3．認為學習是外部行為的變化的是 ( )
A．桑代克 
B．巴甫洛夫
C．斯金納 
D．加涅
E．維納