為了幫助廣大考生更好地進(jìn)行2011年咨詢師課程的全面復(fù)習(xí),育路小編特搜集整理2011年咨詢師政策分析與評價(jià)輔導(dǎo),祝考生能順利通過2011年咨詢師考試。 風(fēng)險(xiǎn)分析的內(nèi)容 1.風(fēng)險(xiǎn)識別 風(fēng)險(xiǎn)因素識別應(yīng)注意借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),特別是后評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)可運(yùn)用“逆向思維”方法來審視項(xiàng)目,尋找可能導(dǎo)致項(xiàng)目“不可行”的因素,以充分揭示項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)來源。 風(fēng)險(xiǎn)識別要根據(jù)行業(yè)和項(xiàng)目的特點(diǎn),采用分析和分解原則,把綜合性的風(fēng)險(xiǎn)問題分解為多層次的風(fēng)險(xiǎn)因素。 常用的方法主要有風(fēng)險(xiǎn)分解法、流程圖法、頭腦風(fēng)暴法和情景分析法等。具體操作中,大多通過專家調(diào)查的方式完成。 [例題10] 下列關(guān)于投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)因素識別的表述錯誤的是( )。(2004年真題) A風(fēng)險(xiǎn)的最基本特征是具有不確定性和可能造成損失,要由此入手識別風(fēng)險(xiǎn)因素 B投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)具有相對性,項(xiàng)目的有關(guān)各方可能會面臨不同的風(fēng)險(xiǎn) C風(fēng)險(xiǎn)因素識別要注意借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),特別是后評價(jià)的經(jīng)驗(yàn) D風(fēng)險(xiǎn)因素識別可采用分析和分解的方法,但一般只分析到第一個層次 [解析] 風(fēng)險(xiǎn)的最基本特征是具有不確定性和可能造成損失,要由此入手識別風(fēng)險(xiǎn)因素,這是舊教材的說法,簡單了解即可。風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成具有明顯的遞階層次,風(fēng)險(xiǎn)識別應(yīng)層層剖析,盡可能深入到最基本的風(fēng)險(xiǎn)單元,以明確風(fēng)險(xiǎn)的根本來源;。 [答案] D 2.風(fēng)險(xiǎn)估計(jì) 風(fēng)險(xiǎn)估計(jì):估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性及其對項(xiàng)目的影響。應(yīng)采取定性描述與定量分析相結(jié)合的方法對風(fēng)險(xiǎn)做出全面估計(jì)。 注意:定性與定量不是絕對的,在深入研究和分解后,有些定性因素可以轉(zhuǎn)化為定量因素。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
||||||
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
||
李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
|||||
劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
|||||
成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
|||||
王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
|||||
王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
|||||
咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
咨詢工程師論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯】 |
|
閱讀下一篇:下面沒有鏈接了 |
|
報(bào)考直通車 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |
·2011年咨詢工程師《政策分析與評價(jià)》備考試題 |