1．從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。（�。�
2．群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)沒有影響。（�。�
3．在通常情況下，課堂氣氛可能分為積極的、消極的和對抗的三種類型。 （　）
4．最早研究群體動力的心理學家是布盧姆。（　）
5．情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。（�。�
 

答案解析：
1．× 常模參照評價和標準參照評價是從教學評價資料的處理方式角度劃分的，從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和總結性評價之分。
2．× 群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)有重要影響。
3．√
4．× 最早研究群體動力的心理學家是勒溫。
5．√