第二章 學(xué)校

一、 解釋概念
1、學(xué)校　
2、學(xué)校教育制度
3、學(xué)校文化　
4、學(xué)校管理
5、學(xué)�？�(jī)效　

二、 填空
1、 學(xué)校的基本功能是________
2、 學(xué)制是由縱向的________和橫向的________構(gòu)成的。
3、 現(xiàn)代學(xué)制的三種類型是________學(xué)制、________學(xué)制和介于兩者之間的 ________學(xué)制。
4、 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的結(jié)構(gòu)縱向分為四個(gè)等級(jí)：________、________、________、________�！�
5、 學(xué)校具有________性的特點(diǎn)。學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)為：（1）________不同�。�2）________不同　（3）________不同�。�4）________不同
6、學(xué)校管理由________、________、________三個(gè)基本要素組成。
7、溝通是________，它是學(xué)校管理的________。
8、溝通在學(xué)校管理人員中具有________、________、________、________作用；學(xué)校管理溝通的形式有________和________兩種。
9、學(xué)�？�(jī)效是指________，是管理________的標(biāo)志。它是學(xué)校管理的________和________。
10、我國(guó)小學(xué)管理的基本內(nèi)容包括：（1）________、（2）________、（3）________、（4）________。
11、小學(xué)課程計(jì)劃是國(guó)家根據(jù)規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的________的指導(dǎo)性文件。
12、我國(guó)課程計(jì)劃的編制實(shí)行________性、________性與________性、________性的結(jié)合。
13、我國(guó)教科書(shū)的編寫(xiě)、審定和使用在統(tǒng)一要求的前提下，實(shí)行________的方針，也就是_________的方針。
14、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，小學(xué)教師是________，納入國(guó)家干部管理制度進(jìn)行管理。
15、隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“　________，________”正逐步成為現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育發(fā)展的重要趨勢(shì)�，F(xiàn)代教育不僅在時(shí)間上將擴(kuò)展到________，而且在空間上將擴(kuò)展到________。在這種趨勢(shì)下，________、________、________將構(gòu)成兒童成長(zhǎng)的一體化環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展發(fā)生重要影響。
16、學(xué)校對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，首先是________會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展，其次是________會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展，再次是________會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。
17、國(guó)外學(xué)者把家庭關(guān)系和家庭教育分為四種類型：________型________型________型_________型。
18、對(duì)一個(gè)小學(xué)生的發(fā)展影響最大的社會(huì)因素有________、________、________。