各位經(jīng)常關(guān)注國際學(xué)校的家長們可能有所了解，很多國際學(xué)校會使用「MAP測試」作為評測學(xué)生學(xué)業(yè)水平、進步程度甚至是入學(xué)測試的工具。甚至很多美國小學(xué)對于MAP考試的重視程度不亞于中國的期末考試。那么什么是MAP測試呢?今天，北京君誠國際學(xué)校的老師們就帶大家一起來了解一下吧。

　　1、什么是MAP測試?

　　MAP®(Measures of Academic Progress)中小學(xué)學(xué)業(yè)成長測試，是一種基于網(wǎng)絡(luò)的電腦自適應(yīng)測試，所謂自適應(yīng)測試，就是它可以根據(jù)每一位受測者的水平，為其提供適合受測者作答難度的題目。也就是說它能基于每一名受測者的學(xué)業(yè)水平并為其提供個性化的測試體驗，能準(zhǔn)確地評價出每一名受測者當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平、確定其學(xué)習(xí)能力的最近發(fā)展區(qū)域。舉個簡單的例子：如測試者第一題答對，下一題難度就會升級;如果答錯，下一題難度就會調(diào)整，如果連續(xù)答錯那么后面的題目就會越來越簡單。

　　具體來說，在MAP考試的過程中，學(xué)生們看到的考題都不是完全一樣的，可以說每個學(xué)生都有一份無可比擬的測試題目。當(dāng)他們一開始進入考試的時候，考試題目的難度是在他所學(xué)的范圍內(nèi)的，當(dāng)學(xué)生答對題目時，下道題難度就會有所增加，學(xué)生因此會挑戰(zhàn)越來越難的題目，有的學(xué)生可能會看到以前從未學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，這也證明學(xué)生已經(jīng)超出了所在的年級學(xué)業(yè)水平;假如學(xué)生答錯題目了，下一道題的難度會有所降低，學(xué)生也不會因為題目難以應(yīng)對而沮喪，因此MAP考試就是通過這樣的方式不斷接近并穩(wěn)定在每個學(xué)生所處的真實學(xué)業(yè)水平。

　　2、MAP測試內(nèi)容

　　測試共分四科,內(nèi)容覆蓋了英語閱讀、英語語言詞匯運用、數(shù)學(xué)和科學(xué)。每個階段測試內(nèi)容和科目也是不一樣的。在君誠學(xué)校，從2年級開始就會有MAP測試，測試內(nèi)容是英語閱讀和數(shù)學(xué);3-5年級測試內(nèi)容是英語語言詞匯運用和數(shù)學(xué)：6-8年級測試內(nèi)容是英語語言詞匯運用、數(shù)學(xué)、科學(xué);9-10年級測試內(nèi)容是英語閱讀、英語語言詞匯運用、數(shù)學(xué)和科學(xué)。君誠學(xué)校每學(xué)年進行MAP考試2次，考試時長不會設(shè)限制，學(xué)生擁有充分時間進行測試，展現(xiàn)出自己的實際學(xué)業(yè)水平。

　　3、MAP測試評分

　　由于MAP®測試采用的是一套穩(wěn)定不變的評分體制，該測試可以用分數(shù)(RIT值量表)直觀地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)成長軌跡，RIT量表是一種用來測量學(xué)生成績和成長的等間距量表,該量表與學(xué)生的年齡和所在的年級無關(guān),為教師和家長跨時期、跨年級追蹤比較學(xué)生學(xué)業(yè)上的進步提供數(shù)據(jù),可以幫助教師及時判斷教學(xué)方案的有效性,也可以幫助教師和家長更理性地幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),量身定制學(xué)習(xí)方案。

　　4、MAP測試優(yōu)勢

　　相較于傳統(tǒng)測試，MAP®測試能夠讓測試數(shù)據(jù)最大化地發(fā)揮其效果，準(zhǔn)確地測評出學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況，清晰的反應(yīng)出每一位考生在當(dāng)前學(xué)習(xí)中的強項、弱項,以及在未來學(xué)習(xí)中需要重點關(guān)注的領(lǐng)域，這讓教師、家長和學(xué)生真正能基于測試數(shù)據(jù)幫助學(xué)生進步，真正做到因材施教，關(guān)注到每個孩子的個體發(fā)展。

　　5、君誠學(xué)校：邁向數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)體系

　　在2018-2019學(xué)年，君誠G2-10年級都參與了MAP考試，測試成績斐然，尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，經(jīng)過驗證處于國際領(lǐng)先水平，教學(xué)達標(biāo)率和超標(biāo)率合計達到了75-83%。同時在英語教學(xué)方面，MAP考試數(shù)據(jù)也指明了我校在英語教學(xué)的改進目標(biāo)：在本學(xué)年開始使用McGraw-Hill出版社撰寫的Wonders系列的閱讀課程，推進ESL進班支持;暑假期間，通過Brain Pop布置假期作業(yè)，以及分級閱讀Raz-Kids(Reading A-Z);在ASA時段推進區(qū)分化教學(xué)。