北京君誠(chéng)學(xué)校的同學(xué)們好：

　　今年鼠年的春節(jié)過(guò)得非同一般，我們一定都有同感。突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情或許是我們零零后一代同學(xué)們次經(jīng)歷這樣的“黑天鵝”大事件，并且這場(chǎng)疫情深刻地影響到我們的學(xué)習(xí)和生活。但只要我們積極地應(yīng)對(duì)，保持積極的心態(tài)，我們是能夠化不利為有利，最終在疫情過(guò)后，成就不一樣的自己。

　　我們?cè)鯓幽茏龅侥?以下是我給同學(xué)們的建議。

　　首先，安全，盡量避免不必要的出門。出門回家后一定馬上洗手。出門期間勤用消毒液消毒雙手。一直在京和已經(jīng)返京的同學(xué)和家長(zhǎng)，可以欣慰北京的疫情總體得到控制，報(bào)告案例數(shù)量?jī)H排在全國(guó)第12位。君誠(chéng)學(xué)校所在的順義區(qū)僅有6個(gè)確診案例。

　　在此前提下，原則上建議已出京的同學(xué)和家長(zhǎng)可按原計(jì)劃返京，并按要求開(kāi)始在家隔離14天后才返校。

　　其次，密切關(guān)注疫情變化。盡管過(guò)去兩三條疫情新增確診案例和疑似案例以每天上千的速度增加，但整個(gè)疫情在今天出現(xiàn)了個(gè)拐點(diǎn)。

　　治愈人數(shù)超過(guò)了死亡人數(shù)，這說(shuō)明，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)病癥并及時(shí)治療，治愈的可能性還是相當(dāng)大的。病毒并不是那么可怕。 “停學(xué)不停課”或者“停課不停學(xué)”，這兩句話一定是最近同學(xué)們聽(tīng)得最多的，這句話兩種說(shuō)法都正確。因?yàn)�，今天�?ldquo;課”與“學(xué)”已經(jīng)不是明確劃分。從2月3日開(kāi)始，君誠(chéng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就將陸續(xù)開(kāi)始。

　　這將是一次全新的體驗(yàn)給學(xué)生們。我們能否成為自己學(xué)習(xí)的主宰呢?!美國(guó)文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這句話，“我從來(lái)不讓上學(xué)干擾到我的學(xué)習(xí)。”我們也應(yīng)該有這樣的自制和魄力，去積極應(yīng)對(duì)接下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)周。 “黑天鵝”事件不一定是壞事。凡事一分為二。在全球化的今天，我們?cè)俅文慷昧藖?lái)自湖北武漢的一場(chǎng)疫情蔓延到了全球諸多角落，帶起了連鎖反應(yīng)。

　　“黑天鵝“事件是美國(guó)作家納西姆·塔勒布在2010年同名作品中提出，它概括了影響全球化時(shí)代的“高度不可能”事件。但它并不全都是壞事，比如說(shuō)，創(chuàng)業(yè)成就獨(dú)角獸就是“高度不可能”事件，騰訊，阿里，伊隆·馬斯克等等都是“黑天鵝”事件的代表。我們零零后學(xué)子練就抗擊“黑天鵝”事件的韌性，才能在“黑天鵝”事情頻繁的未來(lái)中獨(dú)占鰲頭。

　　因此，未來(lái)的幾周就是考驗(yàn)我們的步，練就抵御“黑天鵝”事件的韌性。 提前往前思考，我們接下了馬上考慮的是上好網(wǎng)課，但同時(shí)我們也不要停下腳步，要保持前瞻。

　　例如，高中部(9-12年級(jí))同學(xué)需要忙里偷閑考慮接下來(lái)的夏季參加哪些拓展和背景提升活動(dòng)，報(bào)名哪些國(guó)內(nèi)和海內(nèi)外的夏令營(yíng)。

　　10-11年級(jí)學(xué)生盡管面對(duì)2-3月份標(biāo)準(zhǔn)化考試的取消，也要積極關(guān)注后續(xù)考試的報(bào)名。

　　6-8年級(jí)同學(xué)開(kāi)始在家除了功課學(xué)習(xí)，抓緊聯(lián)系樂(lè)器等才藝，報(bào)名參加后續(xù)考級(jí)。還有，花些時(shí)間和心思嘗試一下我們一直鼓勵(lì)同學(xué)們參與的辯論賽和模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。

　　1665年在英國(guó)倫敦發(fā)生了一場(chǎng)為期兩年的瘟疫，在英國(guó)劍橋大學(xué)有一位并不起眼的學(xué)生回到了鄉(xiāng)下家中，他并沒(méi)有帶上全部的課本和筆記，但這兩年中他并沒(méi)有荒廢時(shí)光，他不僅找到了天體運(yùn)動(dòng)的物理規(guī)律，還發(fā)明一項(xiàng)數(shù)據(jù)工具，微積分來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)解釋作用力不斷變換方向情況下物體的圓周/橢圓軌道運(yùn)動(dòng)規(guī)律。他就是牛頓。有意思的是，他當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有帶筆記和課本，他算出來(lái)的天體運(yùn)動(dòng)數(shù)字跟天文觀測(cè)有誤差, 牛頓就把自己的科研成果塞到抽屜里。這一塞就是近20年，直到1684年另外一位天文學(xué)家愛(ài)得蒙·哈雷造訪間，牛頓才拿出了自己的研究成果并隨之公之于眾，帶來(lái)了一場(chǎng)思想和科學(xué)的革命。

　　我們的同學(xué)們，下一場(chǎng)改變世界的想法就孕育在這場(chǎng)疫情當(dāng)中，希望你能參與到這樣的大想法締造之中。

　　陳曉民 博士

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