君誠學(xué)校在高中階段提供AP課程體系。AP是美國大學(xué)先修課程的縮寫，高中生可以在高中階段選修AP課程，在完成課業(yè)后參加AP考試。AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，更是美國名校錄取的重要參考依據(jù)。

　　在此次的微博直播活動(dòng)中，君誠學(xué)校總校長陳曉民博士做了《從不同角度看美國AP課程》的分享。

　　“全面優(yōu)秀”學(xué)生開始失望于名校門前

　　很多學(xué)生在申請大學(xué)時(shí)“面面俱到”，像完成任務(wù)似的“全面申請”，這會(huì)形成一個(gè)弊端，被招生官看作是被指導(dǎo)和規(guī)劃的。這也造成了全面優(yōu)秀的學(xué)生曾是國內(nèi)的佼佼者，近年來卻開始失望于名校門前的情形。

　　如果能從全面的各方面中提煉出一項(xiàng)主題，結(jié)晶成可視化成果，形成的單方面尖利，申請結(jié)果就會(huì)截然不同。哈佛、耶魯這些名校就更傾向于錄取單方面尖利到的學(xué)生，比如有計(jì)算機(jī)特長的Mark Zuckerberg，有籃球特長的林書豪，有數(shù)學(xué)特長的Bill Gates都是哈佛的錄取生。

　　他們不僅單方面尖利，而且有改變世界的潛質(zhì)，對整個(gè)校園內(nèi)外社區(qū)產(chǎn)生積極影響，這3個(gè)方面是藤校和名校挑選學(xué)生的重要依據(jù)。每個(gè)學(xué)生對未來的申請之路，都要有這樣的思考和認(rèn)識。以AP/IB等國際課程樹立學(xué)術(shù)的洪厚底蘊(yùn)并延伸至單方面尖利，不斷在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自我，這是名校希望看到的。

　　AP——世界一流大學(xué)的敲門磚

　　陳校長在直播中將中學(xué)生的學(xué)術(shù)能力構(gòu)建成金字塔模式，從GPA到AP，越來越難。GPA是大學(xué)錄取最基礎(chǔ)的要求;想要進(jìn)入TOP70大學(xué)，TOFEL語言要過關(guān);想要進(jìn)入TOP50、TOP30大學(xué)，就要在SAT1和SAT2上發(fā)力;再進(jìn)一步，想要進(jìn)入TOP20名校，就要靠AP了。

　　從這個(gè)金字塔中，我們可以看出：學(xué)完高中程度課程并拿到好成績，并不足以讓你躋身世界一流大學(xué)，提前修大學(xué)程度課程越來越成為標(biāo)配，也成為世界一流大學(xué)的敲門磚。

　　正是基于這個(gè)原因，君誠在引進(jìn)美國最新的國家基礎(chǔ)教育標(biāo)準(zhǔn)“公共核心課程”的基礎(chǔ)上，結(jié)合AP和SAT1、SAT2等標(biāo)準(zhǔn)，提供SAT和TOEFL的課程內(nèi)容，目標(biāo)是將每一名學(xué)生送進(jìn)世界一流大學(xué)。

　　怎樣拿下AP沖擊名校?

　　陳校長繼續(xù)分享到：他將學(xué)生從初中到高中的AP軌跡按照“循序漸進(jìn)”的原則，有條不紊地規(guī)劃出來。他認(rèn)為這是一名國際學(xué)校學(xué)生都能做到的。他還提出，從7、8年級開始上國際學(xué)校的學(xué)生有一定優(yōu)勢，他們可以在8年級讓自己的TOEFL達(dá)到100分，這樣等到高中畢業(yè)完全有可能拿下15門AP。

　　很多學(xué)生可能會(huì)覺得這很難，其實(shí)不是的。當(dāng)你具備了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，感到學(xué)習(xí)是快樂的，閱讀是快樂的，攻克AP是快樂的，玩的時(shí)候還在想著怎么去創(chuàng)新，將生活和學(xué)習(xí)融為一體，也就沒有那么難了。這是優(yōu)秀學(xué)生的境界，也是改變世界的基礎(chǔ)和態(tài)度。

　　非常值得我們注意的是，很多中國學(xué)生學(xué)了AP也沒有脫穎而出，名校錄取還是有障礙。這是因?yàn)樗麄兺�往選擇的是對英語水平要求沒那么高的AP，英語水平是AP的分隔線。想要在AP上脫穎而出，就不能把注意力放在所有人都在學(xué)的AP上，需要學(xué)一些其實(shí)并不難，而且中國學(xué)生往往忽略的AP。

　　今天青少年的一半所學(xué)來自學(xué)校以外

　　正如陳校長一直強(qiáng)調(diào)的：今天青少年的一半所學(xué)來自學(xué)校以外。像AP課程屬于比較小眾的，很多學(xué)校不開設(shè)，需要學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力，去網(wǎng)上自學(xué)。當(dāng)然，如果有學(xué)校和明師的助力那是的，他們可以幫助青少年找到學(xué)校以外最值得學(xué)的另外一半東西。

　　君誠除了開設(shè)AP課程外，老師還會(huì)幫助學(xué)生尋找AP學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)AP考試報(bào)名，幫助有志于步入世界名校的學(xué)生拿下AP。通常來說AP要靠自學(xué)，但離了學(xué)校的指導(dǎo)，很難走遠(yuǎn)。

　　AP美國歷史對于攻克美國名校有很大幫助，否則你就需要從其他方面補(bǔ)這個(gè)短板，體現(xiàn)你的人文素質(zhì)。如何學(xué)好AP美國歷史?可以從美國歷史題材電影入手，多看美國歷史非小說類的書，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識培養(yǎng)自己的AP興趣。下圖列出了一些陳校長推薦的優(yōu)秀電影。

　　陳校長還貼心地為大家整理出AP考試的報(bào)名和考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)，已經(jīng)報(bào)名AP考試的同學(xué)注意查看哦。

　　目前，美國前50的大學(xué)對于AP還未作要求，但隨著水漲船高，去美國留學(xué)的學(xué)生越來越多，未來AP對于進(jìn)入前50的大學(xué)會(huì)越來越重要。

　　每一位具有內(nèi)在動(dòng)力的中國孩子都具備世界一流大學(xué)的潛質(zhì)，所缺的是在合適的時(shí)候，找到一位明師，在一所合適的學(xué)校，煥發(fā)出全部的潛能和學(xué)習(xí)熱情。來君誠學(xué)校，明師帶你學(xué)習(xí)，幫助你發(fā)掘優(yōu)勢，煥發(fā)潛能和學(xué)習(xí)熱情，一定可以沖擊世界名校!