今年，“留學(xué)難”是教育圈的熱門(mén)話題，疫情的沖擊加上國(guó)際局勢(shì)的改變，給選擇國(guó)際化教育道路的家庭帶來(lái)許多困惑：那么，有沒(méi)有一種選擇，既能讓家庭堅(jiān)定走國(guó)際化教育路線的理想，也能在關(guān)鍵時(shí)候擁有B選項(xiàng)，不用迫不得已“一條路走到黑”？

　　9月18日，君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)獲得了劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)的通知，達(dá)到了劍橋國(guó)際學(xué)校的要求，可以提供劍橋國(guó)際課程，學(xué)校代碼CN935。家長(zhǎng)們請(qǐng)關(guān)注下期的劍橋特別報(bào)道。

　　君誠(chéng)“雙軌制”融合課程讓中國(guó)孩子“出得去，回得來(lái)”

　　新學(xué)年，君誠(chéng)學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了兩位新校長(zhǎng)的加入，既有資深的IB教育管理者，也有從公立高中國(guó)際部華麗轉(zhuǎn)身的負(fù)責(zé)人。她們與君誠(chéng)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，把君誠(chéng)學(xué)校的“雙軌制”實(shí)踐落到實(shí)處。

　　執(zhí)行校長(zhǎng)蘇媛：負(fù)責(zé)組織管理君誠(chéng)學(xué)校K-12教育教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)IB項(xiàng)目和劍橋項(xiàng)目授權(quán)與實(shí)施。擁有11年IB學(xué)校一線教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

　　蘇校長(zhǎng)介紹了家長(zhǎng)們非常關(guān)心的君誠(chéng)學(xué)校的課程升級(jí)情況：

　　“今年，君誠(chéng)在已有的美國(guó)州立課程標(biāo)準(zhǔn)CCSS，AP課程和中國(guó)國(guó)家教育大綱的基礎(chǔ)上，加入了劍橋IGCSE與A-level課程體系。這是一個(gè)比較扎實(shí)的英制課程，相當(dāng)于一條軌道平行于原來(lái)的課程體系。未來(lái)我們還會(huì)多出另一個(gè)分支IBDP，相當(dāng)于在高中最后兩年，三大主力課程都會(huì)開(kāi)啟。”

　　這套新的融合課程，可以說(shuō)是博采眾長(zhǎng)，為在國(guó)內(nèi)走國(guó)際化教育路線的孩子貼身打造。

　　蘇校長(zhǎng)總結(jié)融合課程的優(yōu)勢(shì)時(shí)說(shuō)：“融合課程的科目設(shè)置，既符合國(guó)家課標(biāo)，也符合IB原則。學(xué)科的組別非常豐富，無(wú)論將來(lái)面對(duì)哪個(gè)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，這些科目都開(kāi)設(shè)齊了。”

　　君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校融合課程學(xué)習(xí)的科目

　　語(yǔ)文：針對(duì)學(xué)校不同國(guó)籍的孩子，語(yǔ)言課程分為中文母語(yǔ)，中文二語(yǔ)，英文母語(yǔ)和英文二語(yǔ)

　　數(shù)學(xué)：小學(xué)和中學(xué)階段有中文數(shù)學(xué)，英文數(shù)學(xué)，分別有各自的教材。中文數(shù)學(xué)課使用的是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，英文數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)西方的數(shù)學(xué)，包括統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)收集等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這兩門(mén)數(shù)學(xué)不是一個(gè)互相翻譯的過(guò)程，而是不同的課程標(biāo)準(zhǔn)

　　自然科學(xué)：小學(xué)階段學(xué)習(xí)science課程，到了中學(xué)階段會(huì)有g(shù)eneral science，高年級(jí)還會(huì)有物理、化學(xué)、生物的分科

　　人文科學(xué)：學(xué)習(xí)中國(guó)歷史、西方歷史，地理，高段年級(jí)有經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　藝術(shù)和體育：傳統(tǒng)的美術(shù)課，音樂(lè)課，今年還有設(shè)計(jì)課（design technology）的開(kāi)展

　　這套課程體系能幫助學(xué)生在升學(xué)的時(shí)候進(jìn)行“雙軌選擇”，蘇校長(zhǎng)透露：“融合性課程的基礎(chǔ)是非常扎實(shí)的，對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何妥協(xié)和降低，它的知識(shí)含量可以支撐孩子回到體制內(nèi)。

　　到了高段的11,12年級(jí)，給大家更多的選擇，不僅僅局限于美國(guó)方向，可能是英國(guó)、加拿大、澳洲、新加坡、日本、韓國(guó)等都可以考慮，滿足多元化的教育需求。”

　　另外，融合課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行了科學(xué)的“去粗取精”。“美國(guó)課程的優(yōu)勢(shì)是分級(jí)閱讀體系，科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)也比較高，閱讀和科學(xué)的部分比較扎實(shí)。國(guó)家課程體系中，我們保留語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等課程，放棄一些像小學(xué)奧數(shù)這樣過(guò)于晦澀的內(nèi)容。”蘇校長(zhǎng)坦言。

　　對(duì)于課程之間的轉(zhuǎn)換和銜接，蘇校長(zhǎng)表示：“課程體系是逐漸加入的，我們要把不同課程體系之間的內(nèi)容、知識(shí)、技能、素養(yǎng)等板塊做比較和對(duì)標(biāo)。在銜接時(shí)，補(bǔ)充需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英文撰寫(xiě)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，這些都是我們課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。”

　　蘇校長(zhǎng)還介紹，為了配合雙軌制課程體系的實(shí)踐，君誠(chéng)進(jìn)行了軟硬件上的一系列升級(jí)。圖書(shū)館的信息管理系統(tǒng)和文件檢索系統(tǒng)全部都符合IB的要求，論文撰寫(xiě)的格式也按照IB要求的文獻(xiàn)引用原則和撰寫(xiě)方式進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)室也進(jìn)行了升級(jí)，從實(shí)驗(yàn)的材料、步驟監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)上引入和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)流程；

　　另外，藝術(shù)空間里新設(shè)置了學(xué)生作品的展示區(qū)，讓學(xué)生更能充分展示自己的藝術(shù)成就。教學(xué)內(nèi)容升級(jí)，同時(shí)帶來(lái)了教學(xué)方式的改變。

　　“教學(xué)方式更加以學(xué)生為本了。在IB理念的下，以學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)始，老師給與幫助和支援，然后分小組討論，老師再進(jìn)行講授，學(xué)生還會(huì)進(jìn)行自主探究和反思。從傳統(tǒng)的講、練、考變成了現(xiàn)在的探究、行動(dòng)、反思三個(gè)閉環(huán)。”蘇校長(zhǎng)說(shuō)。

　　當(dāng)外界還在談?wù)撌欠褚�出�?guó)留學(xué)，國(guó)際生該何去何從的時(shí)候，君誠(chéng)學(xué)校已經(jīng)實(shí)踐出一套穩(wěn)妥的對(duì)策，無(wú)論是英美雙升還是回到體制內(nèi)，都為家長(zhǎng)和學(xué)生們提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。蘇校長(zhǎng)也為正在徘徊不定的家長(zhǎng)梳理了目前的形勢(shì)，“家長(zhǎng)可以延緩抉擇的過(guò)程，現(xiàn)在只是局部地區(qū)出現(xiàn)了對(duì)全球化抗拒的態(tài)度，但全球化一定是主流，在課程上應(yīng)該是越開(kāi)放越包容越好。

　　我接受的國(guó)際教育和雙語(yǔ)教育不僅僅是為了讓孩子出去，而是出得去，同時(shí)也可以回來(lái)，對(duì)母語(yǔ)身份是認(rèn)同的。所以我覺(jué)得中國(guó)的中文課程、歷史、數(shù)學(xué)課程，它們應(yīng)該被融合在主流的國(guó)際課程中。”

　　君誠(chéng)學(xué)校建校于2000年，座落于北京市順義區(qū)后沙峪中央別墅區(qū)，為2-18歲的學(xué)生提供十六年一貫制的國(guó)際教育，是一所寄宿兼走讀的學(xué)校。目前已取得美國(guó)權(quán)威Cognia認(rèn)證、AP資質(zhì)，同時(shí)為IB候選校。小班制英文沉浸式教學(xué)，師生比1：6，同時(shí)可跨區(qū)招收外籍、京籍、非京籍學(xué)生。

　　學(xué)校2020-2021學(xué)年秋季招生現(xiàn)已正式啟動(dòng)，歡迎幼兒園托班至11年級(jí)學(xué)生及家庭報(bào)名咨詢。如果您對(duì)君誠(chéng)學(xué)校有著的好奇與憧憬，我們期待與您的家庭一起，進(jìn)行一場(chǎng)有深度、有溫度、有維度的國(guó)際教育探討。電話或通過(guò)文章底部預(yù)約看校表單可進(jìn)行預(yù)約報(bào)名。