12月22日，由搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的“育年度盛典”在北京舉辦，君誠學校榮獲“2020年度行業(yè)品牌國際學校”，總校長陳曉民博士出席本次盛典，并作為嘉賓出席圓桌論壇。

　　以下為陳曉民博士論壇講話實錄。

　　主持人：接下來我們的話題又不太一樣了，要說說留學這個話題，雖然留學對于今年疫情防控常態(tài)化的，對每個國家都是一個尷尬的話題，但是未來還是一個必須的話題。過去幾年中國留學生人數(shù)達到了一個歷史性的高峰，中國已經(jīng)成為全球最大的留學生生源國，然后日趨復雜的國際環(huán)境和今年的疫情也讓未來的留學格局出現(xiàn)了很多的變化。這使得大家思考，疫情過后還要不要選擇出國這條道路，要不要去為它做準備？國際教育又會發(fā)生怎樣的變化？

　　陳曉民：謝謝各位嘉賓，謝謝主持人，也謝謝今天的搜狐媒體。君誠學校是一所國際化的K12的國際雙語學校，我們座落在北京順義，北京順義也是北京國際教育的一個高地。君誠學校已經(jīng)有20年的創(chuàng)校歷史，起步于中國加入WTO走進全球化，成長于過去十年中國快速成長崛起的一個十年。到第三個十年，我們也跟在座的各位一樣面臨新的挑戰(zhàn)。第三個十年，從我自己的背景來講，我本身就是來自于科技的留學生，以及科技的從業(yè)者，從科技走到教育里面，我給自己一個使命，就是為中國真正地實現(xiàn)實力趕超，培養(yǎng)未來的人才。這就是我們接下來十年的一個使命。

　　陳曉民：主持人剛才提到，對人才的培養(yǎng)、選擇的標準，包括該不該留學。其實對于很優(yōu)秀的孩子，包括名校的選擇標準，我也總結兩條，是改變世界的心智，第二是貢獻社會，貢獻社區(qū)的美德，這兩點往往是包裝不出來的，往往也裝不出來，往往寫一篇作文也不一定全體現(xiàn)出來，因為還要看過往的經(jīng)歷。如果有這兩種素質的學生，他對于出國的問題他的回答肯定很簡單，因為我們今天談的各種擔心、風險都是一種叫做“時效邏輯”，過幾個月甚至幾年可能完全就不存在了，因此說，真正的有那種潛質的學生，他們對未來的思考一定是非常清晰的，一定是堅定的要出去留學。

　　因為什么原因呢？因為真正要改變世界的話，他一定要走出去，要看過世界是什么樣的才能改變。我們今天有很多家長在擔心，出不出國或者要不要從國際學校逃離，躲到公立學校躲一躲，我對于這些家長的避險心理也非常尊重。但是另一方面講，這一點是我們人性最顯露的一層叫做“一階思維”，研究物理的人講一階、二階，“一階思維”。真正有想的更遠的家長或者真的具備潛質的學生一定會有一階、二階、三階的思維，這是我們今天講的全人教育不僅僅是成績，不僅僅是眼前，而是多了很多維度。

　　我也引用作家劉慈欣講的《三體》里面，為什么維度很重要，是先進文明對于落后文明的打擊叫做降維打擊。我們今天培養(yǎng)人才，培養(yǎng)真正能夠讓中國在未來十年、二十年時間真的實力趕超的人才，就是要培養(yǎng)他們多個維度，不僅僅是學習好而且善于思考、善于動手而且具有我們剛才講的貢獻社會、社區(qū)的美德，和改變世界的心智。所以我覺得從這個角度來講，出國留學依然是非常堅定的選擇，而國際教育依然是我們幫助孩子們應對未來的剛需。