在申請藝術類院校時，除了傳統(tǒng)的A-Level或AP課程以外，還有一門BTEC課程作為學生申請的一個可選方向。學生們在高中申請英國海外大學時，通常需要一年的預科銜接課程。但是由于疫情、安全、語言、費用等原因也導致家長顧慮重重。那有沒有什么國內的課程方法來解決此事呢？

　　君誠BTEC國際預科課程就很好的滿足了家長和學員的這種需求，BTEC（即英國商業(yè)與技術教育委員會的簡稱）。是國際公認的應用技術和職業(yè)技能資格證書。

　　繼拿到北京首家BTEC體育課程授權之后，君誠國際雙語學校藝術高中也拿到了BTEC藝術課程授權，加上A level藝術課程認證，君誠國際藝術高中已經成為北京為數不多的全體系藝術課程的國際化學校，為不同的學生提供個性化的升學服務。

　　BTEC是什么？

　　BTEC（Business&Technology Education Council）即是英國商業(yè)與技術教育委員會的簡稱，是Edexcel的品牌教育產品。在1983年由英國商業(yè)教育委員會和技術教育委員會合并而成。在英國有400多所學院和大學開設BTEC課程，在全世界共有120多個國家，7000多個中心實施BTEC成功的課程、教學、培訓模式。

　　英國的學術課程不但發(fā)展學生的學習技能而且教給學生所需的學術知識。這些學習技能可以幫助學生認真地分析理論和概念，應用解決問題的技巧，進行獨立的研究，做出獨立的判斷從而開發(fā)學生的原創(chuàng)性和實現自我意識的技能。

　　并且可增強學生院校申請競爭力及英國本科錄取率，英國BTEC證書可等同于英國大學的預科課程，學生憑借BTEC證書，可直接申請英國本科一年級、美國本科二年級藝術類課程，含金量極高。

　　BTEC預科優(yōu)勢解讀

　　01

　　BTEC課程將英國的學術傳統(tǒng)和現實工作中所需的主要技能的開發(fā)和評估地結合在一起。因此，完成BTEC課程的學生可以很好地將自己學到的知識運用在自己的職業(yè)和個人生涯中。BTEC項目的主要目的是使學生獲得一種有利于他們職業(yè)發(fā)展的教育，并在上提高他們的職業(yè)技能。

　　02

　　BTEC課程以職業(yè)教育和培訓的理念為基礎。BTEC課程從學術角度來看非常嚴謹，從職業(yè)角度來看非常實用，可以很好地開發(fā)學生的潛能和提高學生的分析能力。通過對所選課程的模式和技能的應用，學生的信息收集和評估技能獲得很大發(fā)展。除此之外，課業(yè)的學習和實際工作經驗的結合可以培養(yǎng)學生的獨立工作能力和團隊合作精神，從而為他們日后的職業(yè)和個人發(fā)展奠定良好的基礎。

　　03

　　每一門BTEC課程學習結束以后，學生已經掌握了一些具體的行業(yè)知識，而且可以對現實工作中遇到的問題進行自我評估并最終找到解決問題的辦法。順利完成BTEC課程的學生有能力運用他們學到的學術理論和職業(yè)技能對自己進行評估，并為日后的個人發(fā)展作好計劃。因此，BTEC學生不但可以順利地完成具體的任務，而且可以對自己完成任務的方法進行有效的評估。

　　BTEC學制培養(yǎng)

　　現如今，海外的藝術大學申請難度逐年上漲，對于英國的1年制預科+三年制本科學制設定來講，學生如果想申請到藝術類院校本科的話，BTEC課程就是一個很好的選擇，君誠國際藝術高中采用BTEC Foundation LEVEL-4課程，在讓學生擁有更強的申請競爭力的情況下，學生可以將BTEC中所包含的學分，轉為大一學年的學分，可以在不影響個人學習能力的情況下，節(jié)省出更多的學習時間。

　　并且BTEC除了可以用于申請英國藝術類大學以外，還可以申請美國、加拿大等其他國家本科四年制藝術類院校大二課程。通過BTEC課程學習的學生還可以更迅速的融入英國藝術教育體系，而它的高品質教學和考核標準，大大提升了學生順利通過各藝術院校申請幾率。

　　君誠藝術高中BTEC課程設置

　　1、學習時長：每位學員需總學習時長為624小時及以上

　　2、全年所授課的內容領域包括：調研、實驗、評估和審查、實踐、表達、自我審查

　　就海外藝術大學近些年常變化的招生需求而言，君誠國際藝術高中老師會對海外藝術院校所需要的BTEC成績進行調研。反復確認每一所海外藝術院校對于學生標化成績的要求，由于申請海外藝術院校的學生逐年增加，確保學生能準確針對自己的專業(yè)進行標化成績的準備，助力海外留學申請。　

　　海外藝術大學入學要求

　�。ㄒ詡惗厮囆g大學為例）

　　倫敦藝術大學切爾西藝術學院：

　　我們可以清楚的看到對于2022年切爾西藝術學院在官網上明顯的寫出，對于學生標化成績的要求，需要通過Foundation Diploma in Art and Design（level3-4）。

　　倫敦藝術大學中央圣馬丁學院：

　　倫敦藝術大學中央圣馬丁學院服裝設計專業(yè)，作為全球的院校，在2022年的招生政策中明確寫出學生需要Pass at Foundation Diploma in Art and Design（level3-4）和一門Alevel C及以上成績，對于今年中央圣馬丁所有藝術院校招生要求的提升，同學們就需要提前規(guī)劃好自己的申請時間與前期材料準備，時間緊、任務重，不光有前期的BTEC課程學習，更需要給后期的作品集制作、語言考試準備留出大量精力，來應對招生要求的變化。

　　BTEC兩大教學階段

　　1、探索階段

　　實踐、實驗和技能培養(yǎng)

　　了解創(chuàng)意過程

　　探索特殊路徑

　　大學申請

　　投資組合開發(fā)

　　2、確認階段

　　證據的最終審查和整理

　　展覽/演示

　　BTEC外審時間線整理

　　對于考察學生課業(yè)能力的外審環(huán)節(jié)之前，需要學生通過君誠藝術高中老師的內審環(huán)節(jié)打磨自己的作品集，并準備好作品陳述，最終通過外審。

　　BTEC6大評估標準

　　1、在創(chuàng)造性實踐中應用專業(yè)行為的自我指導實踐技能。

　　2、表達：通過工作與觀眾溝通意圖的技巧。

　　3、調查：通過實踐和理論的方法應用調查過程的技能。

　　4、實驗：參與概念、媒體、材料和技術實驗過程的技能。

　　5、實踐：使用媒體、材料、技術和流程實現工作的技能。

　　6、評價：使用過程回顧和實踐告知創(chuàng)造性選擇的技能。

　　BTEC評估標準不是單獨完成一系列的任務，需要每一位學生在開展學習時，反復使用這6大技能。因此，每個標準都具有同等的權重，這意味著它們在學習者的發(fā)展中應該同等重要。

　　在君誠國際藝術高中學生可以憑借最后一年的BTEC學習，無縫銜接海外藝術名校，更加適應海外課堂教學體系，充分利用BTEC成績直接申請到海外名校本科offer，減少預科申請所帶來的學業(yè)壓力的煩惱。

　　君誠國際藝術高中期待您的到來！

　　君誠國際藝術高中招生計劃

　　滾動招生班級：

　　G9-學位開放可申請

　　G10-學位開放可申請

　　G11-學位已滿，排位請聯系招生老師

　　G12-學位已滿

　　課程體系：ALEVEL、AP、BTEC

　　招生簡章（點擊查看）：君誠國際雙語學校藝術高中招生簡章