![]() |
|
![]() |
|
![]() |
||||
|
將下面的一段日語(yǔ)會(huì)話改為文章體(即書寫體)。提示:重點(diǎn)在文體和用詞規(guī)范方面的修改,不要想象對(duì)話場(chǎng)面情景是否生活化的問(wèn)題,只將日語(yǔ)口語(yǔ)變?yōu)槲恼聰⑹卤磉_(dá),不要想復(fù)雜了對(duì)句子動(dòng)大手術(shù)。由育路教育網(wǎng)搜集,做到描述不夸張,不模棱兩可,另外忠實(shí)原句意思,此為解題要領(lǐng)。 1、男:君と結(jié)婚できないんだったら、死んだほうがましだ(如果不能和你結(jié)婚的話,我生不如死)。——>2、女:まあ、おおげさねえ(啊,你太夸張了吧)。——>3、男:本當(dāng)だよ。それにたとえ死んだって、君を放さない(是真的。而且即使我死了也不想放開你)。——>4、女:なんだか結(jié)婚したくなくなっちゃった(我怎么覺(jué)得對(duì)結(jié)婚不感興趣了)。——>5、男:そんなこと言わないでさあ、僕、必死なんだよ(別這么說(shuō)嘛,我可是在拼命(對(duì)你好)的。。——> 整體解說(shuō):為了引導(dǎo)大家達(dá)到修改文體的目的,前面特別提示“不要想象對(duì)話場(chǎng)面情景是否生活化的問(wèn)題,只將日語(yǔ)口語(yǔ)變?yōu)槲恼聰⑹卤磉_(dá),不要想復(fù)雜了。”從大家答題結(jié)果看,這些臺(tái)詞并沒(méi)起到應(yīng)有的作用。其實(shí)這樣的修改說(shuō)白了關(guān)鍵在于把日語(yǔ)會(huì)話改成不象會(huì)話,或者說(shuō)把原本活生生的日語(yǔ)對(duì)話改為文縐縐很蹩腳的“30年代老電影語(yǔ)言”。打比方的話或許這樣能幫助理解一點(diǎn)。 1.標(biāo)準(zhǔn)答案:君と結(jié)婚できないのなら、むしろ、死を選ぶ。原句“できないんだったら”=“できないのだったら”是日語(yǔ)口語(yǔ)不規(guī)范的說(shuō)法,標(biāo)準(zhǔn)的假定句“できないのなら”足夠了。死んだほうがましだ這里的“まし”很俗語(yǔ),寫出來(lái)的話很上不了臺(tái)盤,正規(guī)語(yǔ)相同的意思應(yīng)該是むしろ、死を選ぶ,沒(méi)有人想到應(yīng)該這么改。不少人改成“死んだほうがいい”缺了關(guān)鍵的“むしろ”與原意拉開了距離。 2. 標(biāo)準(zhǔn)答案:なんと大げさなことだろう?赡芸吹竭@樣的答案才恍然大悟的人有的吧?分析一下很簡(jiǎn)單,語(yǔ)氣詞要改,日語(yǔ)口語(yǔ)里“まあ”表達(dá)感嘆的,文章里變成“なんと”。語(yǔ)尾的“ねえ”變成“なことだろう”。當(dāng)然這樣變并沒(méi)有公式,其他地方照搬不一定正確,起碼這樣分析或許有助于理解日語(yǔ)口語(yǔ)與日語(yǔ)書面語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系吧。 3. 標(biāo)準(zhǔn)答案:事実だ。それに仮に死んだとしても、君を離さない(君を離すつもりはない)。原句“本當(dāng)だよ”改為“事実だ”多少有些滑稽之感,但仔細(xì)想想文章里表達(dá)“這是真的”該怎么寫呢?有點(diǎn)繞彎呢~~.后半句“たとえ死んだって”很通俗,漢語(yǔ)的話好比說(shuō)“比方我就是死了……”寫漂亮了不是要改為“假設(shè)我死了也……”嗎?為什么這樣好那樣不好,解釋起來(lái)總感覺(jué)很費(fèi)勁,有世俗場(chǎng)景與優(yōu)雅嚴(yán)謹(jǐn)情境下的語(yǔ)感的話可能這些本不是問(wèn)題吧。 4.標(biāo)準(zhǔn)答案:漠然とながら結(jié)婚する気が失せた。這種改法也比較繞彎子吧,沒(méi)一個(gè)人想到這種思路的。與原句的對(duì)話情景不同,完全變成了情景的解釋。“なんだか”表達(dá)不確切的推測(cè),那就直截了當(dāng)描述成“漠然とながら”。“したくなくなっちゃった”不想了,完成時(shí)在日語(yǔ)口語(yǔ)里往往表達(dá)一種很干脆的語(yǔ)氣,這層意思書寫出來(lái)則會(huì)畫蛇添足所以舍棄掉,改為“……気が失せた”沒(méi)了這份心情,其實(shí)是很直白的書面語(yǔ)翻譯。? 5.標(biāo)準(zhǔn)答案:そのようなこと言われては(困る)、私は必死なのだ。這句相對(duì)簡(jiǎn)單,前幾次里專題講過(guò),こんな、そんな、あんな等明顯帶有語(yǔ)氣的口語(yǔ)專用詞匯要改為沒(méi)有感情色彩的原形このような、そのような、あのような。“言わないでさあ”包含了請(qǐng)求和命令的簡(jiǎn)縮形和語(yǔ)氣詞,這些都要改掉。容易忽視的“僕、”也是很口語(yǔ)特色的用法。書面語(yǔ)里人稱要擯棄帶有感情色彩的稱謂:如第一人稱的俺、あたし、僕……第二人稱的あんた、君、お前、手前……第三人稱的あいつ、そいつ、野郎……當(dāng)然這些規(guī)矩不包括專門表達(dá)感情的文體如小說(shuō),私人信函,日記等。這套寫作系列規(guī)范的目標(biāo)是“公文章”即為大多數(shù)不認(rèn)識(shí)的,有著不同文化背景的讀者閱讀而寫作。最后一點(diǎn),恢復(fù)主格助詞“は”也很重要,日語(yǔ)口語(yǔ)里往往省略格助詞沒(méi)有問(wèn)題,書寫時(shí)就要注意。至于鼻音化的“んだ”和語(yǔ)氣詞“よ”該如何處理應(yīng)該是很初級(jí)的問(wèn)題了。
更多日語(yǔ)學(xué)習(xí)信息請(qǐng)查看: http://www.juyunsm.cn/dyz/wy-ry/ 報(bào)名咨詢熱線:010-51294614 |
小語(yǔ)種考試論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
|
閱讀上一篇:口語(yǔ)改書面語(yǔ)總結(jié)(1) |
|
閱讀下一篇:下面沒(méi)有鏈接了 |
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
課程輔導(dǎo) |
·四川料理日語(yǔ)詞匯 |
·新新詞匯知多少 |
·日企上司不喜歡怎樣的員工 |
·日本人這樣聊老虎 |
·“冬奧會(huì)”體育項(xiàng)目日文詞匯 |
·【日本語(yǔ)副詞】依然如故 |
·【看圖學(xué)詞匯】令人頭疼的量詞(2) |
·【看圖學(xué)詞匯】令人頭疼的量詞(1) |
·電腦網(wǎng)絡(luò)詞匯大集合 |
·關(guān)于家庭常見(jiàn)物品詞匯 |
·中國(guó)學(xué)生在用日語(yǔ)寫作時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 |
·閑聊日語(yǔ):從幾個(gè)助動(dòng)詞看日本人的"心細(xì)" |
·動(dòng)詞活用變化規(guī)律口訣 |
·日語(yǔ)容易弄錯(cuò)的話 |
·敬語(yǔ)「なさい」の使用方法 |
·一個(gè)月”要用哪個(gè)か |
·“謝謝”的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí) |
·總結(jié)日語(yǔ)語(yǔ)法口訣 |
·二級(jí)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)一 |
·二級(jí)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)二 |
·口語(yǔ)改書面語(yǔ)總結(jié)(2) |
·口語(yǔ)改書面語(yǔ)總結(jié)(1) |
·關(guān)于日語(yǔ)三級(jí)閱讀練習(xí) |
·關(guān)于日本童話的閱讀 |
·日語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):暖かい雨 |
·日語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):天城の雪 |
·趣味日語(yǔ)閱讀:知母貝母 |
·趣味日語(yǔ)閱讀:照片 |
·趣味日語(yǔ)閱讀:?jiǎn)枂?wèn)馬吧 |
·趣味日語(yǔ)閱讀:討債人與啄木鳥 |
·日語(yǔ)能力考試的構(gòu)成 |
·名師分析2010年7月日本語(yǔ)能力考試 |
·2010年12月日語(yǔ)能力考試N3報(bào)名考點(diǎn)一覽表 |
·2010年12月日語(yǔ)新能力考報(bào)名實(shí)況播報(bào) |
·香港:2010年7月日語(yǔ)能力考試成績(jī)單及證書領(lǐng)取 |
·日語(yǔ)新增級(jí)別將成報(bào)考熱點(diǎn) |
·日語(yǔ)等級(jí)考試查分預(yù)計(jì)9月開始 |
·關(guān)于2010年11月21日BJT商務(wù)日語(yǔ)能力考試報(bào)名的 |
·沖刺12月日語(yǔ)能力考試 |
·浙江:2010年7月4日日語(yǔ)能力測(cè)試N3級(jí)別更換考 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題匯總 |
·歷年TOPIK(KPT)考試寫作題分析 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題1填空題 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題2量詞題 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題4對(duì)話題 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題3名詞題 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題6作文題 |
·小語(yǔ)種考試:韓語(yǔ)初級(jí)試題5翻譯題 |
·韓語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)入門測(cè)驗(yàn)題 |
·韓語(yǔ)初級(jí)結(jié)業(yè)試題1翻譯成韓文 |
·我和時(shí)尚韓語(yǔ)的邂逅 |
·韓語(yǔ)高分學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談 |
·在新動(dòng)力奮斗韓語(yǔ)的日子 |
·謝謝新動(dòng)力圓了我的韓國(guó)夢(mèng) |
·韓語(yǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)感言 |
·實(shí)用韓語(yǔ):常用韓語(yǔ)尊敬口語(yǔ)匯總 |
·分享韓語(yǔ)學(xué)習(xí)好方法 |
·總結(jié)初中高不同階段韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 |
·對(duì)于聽(tīng)錯(cuò)韓語(yǔ)發(fā)音的解釋 |
·實(shí)用韓語(yǔ):常用韓語(yǔ)尊敬口語(yǔ)(1) |
·2010年9月韓國(guó)語(yǔ)能力考試報(bào)名時(shí)間 |
·韓語(yǔ)能力考試考試結(jié)構(gòu) |
·韓語(yǔ)能力考試報(bào)名時(shí)間截至7月11日下午14時(shí) |
·2010年9月韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)報(bào)名時(shí)間等信 |
·教育部考試中心韓國(guó)語(yǔ)網(wǎng)上報(bào)名:topik.etest. |
·2010年韓國(guó)語(yǔ)TOPIK能力考試報(bào)考須知 |
·2010年4月韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)報(bào)名時(shí)間 |
·2010年4月韓國(guó)語(yǔ)能力考試報(bào)名的通知 |
·8500人參加江西導(dǎo)游考試 韓語(yǔ)導(dǎo)游成熱點(diǎn) |
·2010年韓國(guó)語(yǔ)TOPIK考試備考指南 |
·如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)? |
·法國(guó)聊天用語(yǔ)輸入技巧 |
·法語(yǔ):向左TEF向右TCF |
·如何應(yīng)對(duì)法語(yǔ)面試的提問(wèn) |
·關(guān)于法語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)十二星座A |
·法國(guó)小城里的快樂(lè)彩蛋沙龍 |
·準(zhǔn)備TCF考試的幾點(diǎn)建議 |
·凱育法語(yǔ)高分學(xué)員TCF600分誕生 |
·從法語(yǔ)TEF考試看跨文化差異的作用 |
·法國(guó)的飲食文化 |
·德語(yǔ):乘火車標(biāo)識(shí)及用語(yǔ) |
·關(guān)于“德福”PK“德適”詳解 |
·德語(yǔ)基本常識(shí)介紹 |
·德國(guó)最重文學(xué)獎(jiǎng)“巴赫曼獎(jiǎng)”頒布 |
·德語(yǔ)句子的語(yǔ)序 |
·德語(yǔ)聯(lián)系地址寫法和寫信 |
·德語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):中國(guó)西藏 |
·德語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):中國(guó)海南 |
·德語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):中國(guó)安徽 |
·德語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):中國(guó)山東 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):淺析類似“деревья в |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法口訣表 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):чтобы的用法 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):不定代詞與否定代詞 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):特殊變化動(dòng)詞 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):詞匯的分類 |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):感嘆詞(一) |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):語(yǔ)氣詞(一) |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):感嘆詞(二) |
·俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):語(yǔ)氣詞(二) |
·西班牙經(jīng)典美食文化 |
·西班牙-戈雅的恐怖美學(xué) |
·西語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):《道德經(jīng)》中西對(duì)照1 |
·西語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):《道德經(jīng)》中西對(duì)照2 |
·西語(yǔ)閱讀輔導(dǎo):《道德經(jīng)》中西對(duì)照3 |
·西語(yǔ)閱讀:黑人的愿望 |
·西班牙語(yǔ)習(xí)題練習(xí)1 |
·西語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):西班牙語(yǔ)前置詞tras的用法及意 |
·西語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí):安娜的網(wǎng)戀 |
·西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí):前置詞用法最新總結(jié) |
·意大利詞匯學(xué)習(xí):“數(shù)字”的部分詞匯 |
·意大利語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí):基本詞匯 |
·意語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí):季節(jié)/月份/星期/時(shí)間 |
·意語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí):家庭和家 |
·意語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí):業(yè)余時(shí)間 |
·意大利語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí):三寸之舌 |
·意大利語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí):紙上談兵 |
·意大利語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí):紙上談兵 |
·意大利語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí):口若懸河 |
·意大利語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí):三人成虎 |