備考2011年咨詢工程師考試,育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年咨詢工程師考試政策分析與評價考點,希望對大家有所幫助,取得一個好的成績! 第七節(jié) 改擴建項目經(jīng)濟(jì)評價的特點 一、改擴建項目的特點(4條) (1)項目是既有企業(yè)界扔機組成部分,同時項目的活動與企業(yè)的活動在一定程度上是有區(qū)別的。 (2)項目的融資主體與還款主體都是既有企業(yè), (3)項目要利用既有企業(yè)的部分或全部資產(chǎn)與資源,且不發(fā)生資產(chǎn)與資源的產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移。 (4)建設(shè)期內(nèi)既有企業(yè)生產(chǎn)(運營)與項目建設(shè)一般同時進(jìn)行。 二、效益與費用的數(shù)據(jù)——“有無對比”原則 改擴建項目通過既有項目法人融資并承擔(dān)債務(wù)償還,以“增量”投資(費用),使用一部分“存量”資產(chǎn)與資源,帶來總量的效益。 (1)分析改擴建項目要使用到五種數(shù)據(jù) 1)“有項目”:企業(yè)進(jìn)行投資活動后,在項目范圍內(nèi)可能發(fā)生的效益與費用流量。“有項目”的流量是時間序列的數(shù)據(jù)。 2)“無項目”:不對該項目進(jìn)行投資時,既有企業(yè)利用擬建項目范圍內(nèi)的部分或全部原有生產(chǎn)設(shè)施(資產(chǎn)),在項目計算期內(nèi)可能發(fā)生的效益與費用與效益流量。“無項目”的流量是時間序列的數(shù) 據(jù)。 3)“增量”:是“有項目”的流量減“無項目”的流量,是時間序列的數(shù)據(jù)。 4)“現(xiàn)狀”數(shù)據(jù):項目實施前的資產(chǎn)與資源、效益與費用數(shù)據(jù),也可稱“基本值”,是一個時點數(shù)。“現(xiàn)狀”數(shù)據(jù)對于比較“項目前”與“項目后”的效果有重要作用。現(xiàn)狀數(shù)據(jù)也是預(yù)測“有項目 ”和“無項目”的基礎(chǔ),F(xiàn)狀數(shù)據(jù)一般可用實施前一年的數(shù)據(jù),當(dāng)該年數(shù)據(jù)不具有代表性時,可選用有代表性年份的數(shù)據(jù)或近幾年數(shù)據(jù)的平均值。 5)“新增”數(shù)據(jù):是項目實施過程中各時點“有項目”流量與現(xiàn)狀數(shù)據(jù)之差,也是時間序列的數(shù)據(jù)。新增建設(shè)投資包括建設(shè)投資和流動資金,還包括原有資產(chǎn)的改良支出、拆除、運輸和重新安裝的 費用。新增投資是該擴建項目籌措資金的依據(jù)。 (2)改擴建項目應(yīng)該明確界定項目效益和費用范圍 1)局部改擴建項目企業(yè)的投資主體、融資主體與還債主體是一致的,但可能與經(jīng)營主體分離。整體改擴建項目企業(yè)的投資主體、融資主體、還債主體、經(jīng)營主體是統(tǒng)一的。 2)效益和費用范圍指項目活動的直接和間接影響的范圍。 3)在保證不影響分析結(jié)果的情況下盡可能縮小項目的范圍。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費 100 元 串講班:每科課程學(xué)費 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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