備考2011年咨詢工程師考試,育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年咨詢工程師考試政策分析與評價考點,希望對大家有所幫助,取得一個好的成績! 第六節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析 一、特大型建設(shè)項目的區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析的概念 1、特大型建設(shè)項目的區(qū)域經(jīng)濟影響分析:是從區(qū)域經(jīng)濟的角度出發(fā),綜合分析特大型建設(shè)項目的建設(shè)以項目所在區(qū)域乃至較大區(qū)域的經(jīng)濟活動各方面的影響,包括對區(qū)域現(xiàn)存發(fā)展條件、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)建設(shè)、勞動就業(yè)、土地利用、生態(tài)環(huán)境等方面現(xiàn)實和長遠(yuǎn)影響的分析。 2、特大型建設(shè)項目的宏觀經(jīng)濟影響分析:是從經(jīng)濟整體的角度出發(fā),綜合分析特大型建設(shè)項目的建設(shè)對國家宏觀經(jīng)濟的各方面影響,包括對國民經(jīng)濟總量增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)力布局、自然資源開發(fā)、勞動就業(yè)結(jié)構(gòu)變化、物價變化、收入分配等方面影響的分析,以及國家承擔(dān)項目建設(shè)的能力及國力分析、項目時機選擇對國民經(jīng)濟影響的分析等。 二、區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析的范圍 直接影響范圍限于局部區(qū)域的項目應(yīng)該進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟影響分析,直接影響國家經(jīng)濟全局的項目應(yīng)該進(jìn)行宏觀經(jīng)濟影響分析。 特大型建設(shè)項目的具體類型: 1)基礎(chǔ)設(shè)施; 2)資源開發(fā); 3)重工業(yè)企業(yè)建設(shè); 4)大規(guī)模區(qū)域開發(fā); 5)高科技攻關(guān); 6)生態(tài)保護(hù)工程。 三、特大型建設(shè)項目的區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析與一般經(jīng)濟費用效益分析的比較 1、相同點: 1)兩者都有著眼于項目對經(jīng)濟整體的影響,分析項目可能帶來的各方面效益和需要的各種投入。 2)都具有旨在促進(jìn)資源優(yōu)化配置實現(xiàn)社會福利最大化的目的。 2、不同點: 1)一般項目國民經(jīng)濟評價的核心是費用效益分析,對于特大型項目需要進(jìn)行多方面的分析和考慮。 2)一般項目的經(jīng)濟費用效益分析將國際市場價格視為評價價格的比較基礎(chǔ),對于特大型項目宏觀經(jīng)濟分析則要立足于我國的現(xiàn)實國情,具體情況具體分析。 3)一般項目的財務(wù)分析可采用總量指標(biāo)來衡量項目的經(jīng)濟效益,對于特大型項目來說,還需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析才能真正把握項目的經(jīng)濟效益。 4)一般項目的經(jīng)濟費用效益分析忽略不同利益主體的偏好差異,特大型建設(shè)項目涉及的利益主體復(fù)雜,需要全面權(quán)衡,使各主體的利益協(xié)調(diào)一致辭。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費 100 元 串講班:每科課程學(xué)費 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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