2011年高級(jí)人力資源管理師復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料(33)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-10-25
培訓(xùn)與開發(fā) 第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
001、條件反射理論：也稱經(jīng)典性條件反射理論，俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出，學(xué)習(xí)在兩種刺激之間建立聯(lián)系的過(guò)程。(缺)
002、強(qiáng)化理論：也稱操作性條件反射理論，由著名行為主義代表人物斯金鈉創(chuàng)立并發(fā)展，它認(rèn)為學(xué)習(xí)是在反應(yīng)與獎(jiǎng)賞(或懲罰)之間建立聯(lián)系的過(guò)程。(缺)
003、社會(huì)學(xué)習(xí)理論：班杜拉認(rèn)為，(缺)
70年代“行為塑造技術(shù)”就是以此為理論基礎(chǔ)的。
004、目標(biāo)設(shè)定理論：源于美國(guó)管理心理學(xué)家德魯克創(chuàng)立的目標(biāo)管理法。
005、培訓(xùn)遷移及其測(cè)定：指?jìng)�(gè)體在工作實(shí)踐中對(duì)培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能的應(yīng)用程度。
006、培訓(xùn)的基本過(guò)程：包括培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，最后對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估。
【糾錯(cuò)】
