2012年山東中學(xué)教育學(xué)模擬試題及答案(33)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-21 15:47:39
1．根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（�。�。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網(wǎng)
D．兒童模仿電影中人物的行為
E．了解低碳生活并付諸行動(dòng)
2．“先行組織者”的提出者是美國著名心理學(xué)家（�。�。
A．斯金納
B．布魯納
C．奧蘇貝爾
D．桑代克
E．班杜拉
3．美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（�。�。
A．接受學(xué)習(xí)
B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．無意義學(xué)習(xí)
D．有意義學(xué)習(xí)
E．機(jī)械學(xué)習(xí)
4．中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（ ）。
A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B．總括學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．上位學(xué)習(xí)
E．歸屬學(xué)習(xí)
5．學(xué)生在重現(xiàn)有關(guān)知識時(shí)發(fā)生困難，或重現(xiàn)出來的知識不是解決當(dāng)前課題所必需的，其原 因可能有（�。�。
A．舊知識的干擾
B．已有知識結(jié)構(gòu)的完備程度
C．當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)
D．當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)
E．知識呈現(xiàn)的方式
1．DE
【解析】學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`引起的。任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化，不僅有外顯行為的變化，也有潛在的個(gè)體內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的改組和重建，而且這些變化是相對持久的。因此，答案選DE。
2．C
【解析】先行組織者的提出者是美國著名心理學(xué)家奧蘇貝爾。因此，答案選c。
3．ABDE
【解析】美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類：一個(gè)維度是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；另一維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。因此，答案選ABDE。
4．C
【解析】當(dāng)新知識在概括程度上低于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(新知識從屬7：113知識)時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為“下位學(xué)習(xí)”，即自上而下的學(xué)習(xí)。因此，答案選C。
5．ABCD
【解析】重現(xiàn)知識有困難，其原因可能有以下幾方面：(1)舊知識的干擾；(2)學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)的完備程度；(3)學(xué)生當(dāng)時(shí)的生理和心理狀態(tài)。因此，答案選ABCD。
