2012年山東中學(xué)教育學(xué)模擬試題及答案(35)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-21 15:49:53
1．創(chuàng)造性的基本特征有（�。�。
A．流暢性
B．變通性
C．獨(dú)創(chuàng)性
D．指向性
E．復(fù)雜性
2．下列屬于問題解決的是（�。�
A．漫無(wú)目的幻想
B．走路
C．聯(lián)想
D．發(fā)明創(chuàng)造
E．學(xué)生考試
3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（�。�。
A．激活功能
B．定向功能
C．強(qiáng)化功能
D．同化功能
E．調(diào)節(jié)功能
4．根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（�。�
A．25%
B．50%
C．75%
D．90%
E．100%
5．學(xué)習(xí)策略包括的成分有（�。�。
A．認(rèn)知策略
B．注意策略
C．元認(rèn)知策略
D．資源管理策略
E．社會(huì)管理策略
1．ABC
【解析】研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個(gè)：流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。因此，答案選ABC。
2．DE
【解析】問題解決是指?jìng)�(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。問題解決有下面幾個(gè)基本特點(diǎn)：目的性；認(rèn)知性；序列性。問題解決包含一系列的心理活動(dòng)，即認(rèn)知操作，如分析、聯(lián)想、比較、推論等。僅僅是簡(jiǎn)單的記憶提取等單一的認(rèn)知活動(dòng)，都不能稱之為問題解決。問題解決要符合這三個(gè)特點(diǎn)。因此，答案選DE。
3．ABCE
【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下四個(gè)方面的作用：激活功能；定向功能；強(qiáng)化功能；調(diào)節(jié)功能。因此，答案選ABCE。
4．B
【解析】根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為50%的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。因此，答案選B。
5．ACD
【解析】學(xué)習(xí)策略的三種成分：(1)認(rèn)知策略，是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。(2)元認(rèn)知策略，是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知策略，包括對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略。這種策略有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。(3)資源管理策略，是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略。有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)具有重要的作用。因此，答案選ACD。
