絕大多數(shù)國際學校在課程的使用上都是以國際課程體系為主，其中IB課程是當下主流國際課程之一，下面來介紹一下國際學校開設的這個IB課程到底是什么樣的課程。

　　IB課程是由世界文憑組織認可的通用課程，是一套從小學到高中的完整課程體系，相對于其他課程，IB課程對英語的要求更高一些。

　　考慮讓孩子選擇北京國際學校就讀的家庭，大家不難發(fā)現(xiàn)北京排名靠前的國際學校都會開設IB課程，國際學校IB課程也叫“國際文憑課程”該課程體系是全球公認的難度最高最有含金量的課程。今天，就帶大家看看IB課程的有關情況，可供參考。

　　IB課程是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，也是一個覆蓋幼小初高全年級段的完整課程體系，IB分為四個學段：PYP（小學課程），MYP（中學課程），IBDP（高中課程），IBCP（職業(yè)教育項目）。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點。

　　我們重點了解下IB的高中課程IBDP（高中11、12年級學習的課程），IBDP課程共分為六個學科組+3大核心特色課程：

　　六個學科組分別是：

　　國際學校開設的IB課程 是近幾年關注度非常高的一個課程體系，這也得益于IB課程是全球認可度最廣的國際課程，所以也成為眾多中國家長和學生的熱門之選！IB課程落地中國后，很多國際學校也都會選擇開設IB課程，同時融入中國國家課程進行教學，幫助學生通往世界名校就讀本科。今天，就帶大家看看IB課程的學校有哪些優(yōu)勢。

　　IB課程有哪些優(yōu)勢？

　　目前IB課程體系包含6大學科組、3大課程核心。

　　課程注重學生的全方位發(fā)展，提供全面、綜合性發(fā)展課程內容，有語言文學、人文與社會、藝術與選修、第二語言習得、實驗科學、數(shù)學與計算機六大學科領域。

　　選擇國際學校，最重要的一環(huán)就是挑選適合自己的國際課程，很多擇校家長對于國際學校開設的IB課程 都比較關注。那么究竟什么是IB課程，學習內容有哪些，什么年齡段進入較合適，又適合哪類學生讀？今天就帶大家具體看看！

　　01、什么是IB課程

　　IB課程即國際文憑組織IBO，是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。

　　02、IB課程設置有哪些

　　很多國際學校 都會選擇開設IB課程，作為全球知名度最高的IB課程，一直以來也是很多擇校家庭青睞的一類課程。今天，就帶大家看看國際學校的IB雙語文憑有什么好處。

　　一、國際學校IB雙語文憑科普

　　與其他課程體系不同，IBDP的學生需要從6個不同學科組中選出6門進行學習，其中至少3門（不超過4門）課程需要修讀高階課程，其中學科組1（語言與文學研究）和學科組2（語言習得）兩部分是關乎語言學習的。

　　IB雙語文憑是IB文憑的一種形式，要求學生學習兩種語言，擁有兩種不同語言能力的IB學生可以獲得這種文憑。自 2013 年起，學生可以通過滿足以下兩個標準中的一個或兩個來獲得雙語文憑：

　　IB課程 采用類似大學文理學院的通才教育理念，以國際統(tǒng)一標準組織課程與活動。其十二年級的高級課程與大學一年級的課程難度相近，這些特點保證了IB文憑的含金量，并被教育界廣泛認可。但是IB課程占用學生的時間較多，課程缺乏靈活性，從因材施教的原則出發(fā)，IB僅適合部分學生，如果符合以下要求的學生相信會適合就讀：

　　1.IB適合于學習能力有條理地做事.安排好時間的學生。IB的課程量大，進度快，學生每天都要花很多時間來完成作業(yè)。如果學生再聰明，不善于安排時間，就會感到窮困；

　　2.IB適合學生全面均衡發(fā)展。IB課程在科學.人文科學.外語.藝術.社會工作等各方面都注重均衡發(fā)展，不偏重某一方面。假如學生對某一學科有特殊的興趣和天賦，進入IB課程班會覺得自己的專長沒有時間被充分發(fā)揮；

　　3.IB適合將來從事社會工作的學生。注重培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑對社會服務的要求.畢業(yè)論文和綜合跨學科能力遠遠超過普通中學文憑的要求。從理論上講，學生具有較強的責任感，較強的綜合分析問題的能力，寫作和溝通能力，最適合未來從事社會工作；